Schulisches Angebot und Schwerpunkte

Die Gesamtschule Swisttal ist eine Schule für alle Kinder. Unsere Schulkultur ist geprägt durch Respekt, Wertschätzung, Anerkennung und Vertrauen. Ihr Kind hat bei uns alle Möglichkeiten den für sie oder ihn besten Schulabschluss zu erreichen. Dabei geben wir ihrem Kind ausreichend Zeit sich weiterzuentwickeln – ohne, dass Sie sich heute schon heute auf einen Schulabschluss festlegen müssten.

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Lernen

Wir sind eine kleine vierzügige Gesamtschule in einem familiären Umfeld, die Ihr Kind durch differenzierte Lernpläne, kooperatives und selbstständiges Lernen auf den Beruf oder ein Studium vorbereitet. 
Die Gesamtschule umfasst in der Sekundarstufe I die Klassen 5 bis 10 und in der Sekundarstufe II die dreijährige gymnasiale Oberstufe (Einführungsphase und zwei jährige Qualifikationsphase).
Um den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden, bietet die Gesamtschule in einigen Fächern Unterricht auf zwei Anspruchsebenen an.

Unser „Classroom-Management“ beinhaltet Rituale, Regeln und organisatorische Abmachungen, die für alle Schüler/innen und Kolleg/innen verbindlich sind. Dazu gehören auch die einheitliche Organisation des Klassenraumes und der Schülermaterialien.

Der Schuljahresbegleiter ermöglicht Eintragungen zum individuellen Lernfortschritt und die direkte Kommunikation mit den Eltern.

 

Fremdsprachen

Neben Englisch ab Klasse 5 bieten wir Französisch im Wahlpflichtunterricht ab Klasse 7 und Spanisch als Ergänzungsfach ab Klasse 9 als Fremdsprachen an.

Zwischen Frankreich und Deutschland besteht ein enges politisches, wirtschaftliches und kulturelles Verhältnis. Somit sind französische Sprachkenntnisse auch in vielen Berufen von Vorteil.

Spanisch ist eine Weltsprache, die von ca. 500 Millionen Menschen gesprochen wird. Sie gewinnt als Amts- und Verkehrssprache in vielen internationalen Organisationen und im internationalen Handel immer mehr an Bedeutung.

 

Individuelle Förderung

Unser Unterricht ist durch individuelle Förderung geprägt. Projekte und Wettbewerbe in den Bereichen Sport und Gesundheit, in Mathematik-Naturwissenschaft-Information-Technik (MINT-Fächer) stärken Selbstständigkeit und Verantwortungsbewusstsein.

Die Sportprofilklasse entstand im Jahr 2015 in Kooperation mit dem Taekwondo Verein Swisttal, deren Leistungszentrum in Swisttal ansässig ist. Das Konzept, auch vor Ort Möglichkeiten der Breiten- und Spitzensportförderung zu schaffen erfreut sich immer größerer Beliebtheit, zumal die Voraussetzungen (3-fach Turnhalle, Schwimmhalle, Sportplatz, Leichtathletikanlage) optimal sind. Die Verankerung des sportlichen Schwerpunktes im Stundenplan führt zu keinerlei Nachteilen in Bezug auf die anderen Fächer.

Die Landesregierung von NRW als führendem Industrieland in Deutschland sieht sich der MINT-Förderung besonders verpflichtet. Ziel ist es, junge Menschen verstärkt für die MINT-Fächer zu begeistern, Interessen und Talente zu fördern und entsprechende berufliche Chancen aufzuzeigen. Ein eigens für diesen Bereich zuständiger MINT-Koordinator fördert Schülerinnen und Schüler mit besonderen Begabungen in diesem Bereich. Er pflegt ein Netzwerk außerschulischer Partner, bei denen es sich mehrheitlich um Betriebe der Region handelt.

Die Gesamtschule Swisttal wurde als MINT-freundliche Schule ausgezeichnet. Die Auszeichnung als MINT-freundliche Schule dient als Anerkennung und Bestätigung für Schulen, die sich in besonderem Maße für eine praxisnahe MINT-Bildung engagieren

Als Mitglied im Netzwerk „Zukunft durch Innovation.NRW“ (kurz: zdi), verpflichtet sich die Schule zu einer frühzeitigen Heranführung junger Menschen an gesellschaftlich relevante Themen über MINT-Zugänge, etwa zu den Themen Ressourcenschonung, Klimawandel, Energieversorgung und Armutsbekämpfung. So sollen mehr junge Menschen für ein MINT-Studium oder eine MINT-Ausbildung gewonnen werden.

 

Übergang in den Beruf

Wir unterstützen Ihr Kind durch eine intensive und zielgerichtete Berufsvorbereitung. Wir begleiten den Übergang in den Beruf kompetent durch Praktika und Partnerschaften mit Unternehmen aus der Region.
Unser ausgezeichnetes Berufsvorbereitungskonzept (Gütesiegel Berufswahl) basiert auf den Bausteinen Information, Beratung, Bewerbung und Praxis. Die Schüler/innen sollen vielfältige Möglichkeiten bekommen, ihre Stärken und Interessen zu erkunden und Betriebe praktisch kennen zu lernen. In einem steten Prozess gilt es die Interessen, Neigungen und Fähigkeiten der Schüler/innen mit den sich wechselnden Möglichkeiten, Bedürfnissen und Anforderungen der Arbeits- und Berufswelt in Einklang zu bringen.

 

Übergang in die gymnasiale Oberstufe

Wir begleiten Ihr Kind auf dem Weg zum Abitur oder zur Fachhochschulreife. Der Grundsatz „Fördern und Fordern“, eine individuelle Laufbahnberatung und Zusatzkurse sind dabei wichtige Elemente.
Die Bedürfnisse leistungsstarker Schüler/innen, die Neugier, Ausdauer und Freude am Lernen, Anstrengungs- und Leistungsbereitschaft zeigen, werden hier in den Fokus gerückt. Der Unterricht findet ab Klasse 7 in den Fächern Mathematik und Englisch, ab Klasse 8 im Fach Deutsch und ab Klasse 9 zusätzlich im Fach Physik in einem differenzierten Kurssystem (Grund- und Erweiterungskurse) statt. Ebenfalls ab Klasse 9 bieten wir in den Lernzeiten Zusatzkurse als Vorbereitung und zur Qualifizierung für den Übergang in die gymnasiale Oberstufe an.

Beratung und Konfliktmanagement

Unser Team aus erfahrenen und qualifizierten Sozial- und Sonderpädagogen und Lehrkräften berät bei Bedarf professionell und individuell. Diese Beratung können gleichermaßen Schüler/innen, Lehrer/innen und Eltern in Anspruch nehmen.
Der Grundsatz an unserer Schule: Sei stark, hol dir Rat! soll alle am Schulleben beteiligten ermutigen Beratung in Anspruch zu nehmen, wenn man alleine nicht weiterkommt. Dies ist keine Schwäche, sondern ein Zeichen der Stärke. Die Beratung soll bei Herausforderungen oder Problemen in der Schule, im Freundeskreis, zu Hause oder bei persönlichen Problemen Lösungen oder die Möglichkeiten weiterer Unterstützungsangebote aufzeigen.